1261 Visuelle Kognition A. Schwaninger

Mittwoch 12-14 ATH-1-109, Attenhoferstrasse 9

Beschreibung
Die Verarbeitung visueller Information ist eine sehr wichtige und komplexe Leistung unseres Gehirns. In dieser zweistündigen Vorlesung werden folgende Themen behandelt: Visuelle Repräsentation der Umwelt, selektive Aufmerksamkeit, Objekterkennung und visuelle Vorstellungstätigkeit. Dabei werden Theorien und Befunde aus der Wahrnehmungspsychologie, der Informatik und den kognitiven Neurowissenschaften möglichst anschaulich dargestellt und verknüpft.

Unterlagen
Die Folien für jede Vorlesung können auf dieser Seite heruntergeladen werden (siehe untenstehende Tabelle). Spätestens 24 Stunden nach der Vorlesung werden die entsprechenden Folien aktualisiert und sind auf dieser Seite verfügbar. Die Dateien sind im .pdf Format und können mit Adobe Acrobat Reader sowohl betrachtet als auch gedruckt werden. Eine kostenlose Version von Acrobat Reader gibt es hier.

Evaluation
Diese Vorlesung wurde im WS 2001/2002 evaluiert. Die Resultate können hier nachgelesen werden.

Vorlesungsplan und Folien

No. Datum Thema Folien
1 20.10.04 Einführung VC01.pdf
2 27.10.04 Traditioneller Ansatz, strukturelle Beschreibungen VC02.pdf, VC03.pdf
3 03.11.04 Keine Vorlesung (Konferenz) .
4 10.11.04 Keine Vorlesung (Konferenz) .
. 17.11.04 Diskussion I VC04.pdf
5 24.11.04 Ansichtenbasierte Ansätze VC05.pdf
6 01.12.04 Diskussion II VC06.pdf
7 08.12.04 Gesichtserkennung VC07.pdf
8 15.12.04 Primäre Visuelle Verarbeitung VC08.pdf
9 22.12.04 Höhere Visuelle Verarbeitung VC09.pdf
10 12.01.05 Selektive Aufmerksamkeit VC10.pdf
11 19.01.05 Aufmerksamkeit und Gehirn VC11.pdf
12 26.01.05 Ein integratives Modell I VC12.pdf
13 02.02.05 Ein integratives Modell II VC13.pdf

Bücher
Bücher zum Thema befinden sich im Handapparat von Adrian Schwaninger in der Bibliothek des Psychologischen Institutes (Zürichbergstr. 4, 8032 Zürich).

Referenzen
Eine Liste mit der für die Folien dieser Vorlesung verwendeten Literatur gibt es hier. (Wird gegen Ende Semester aktualisiert).